为解决学校留守儿童学习生活中的问题，2023年10月至今，安徽省阜阳市颍上县垂岗乡中心学校持续开展“情满心田，爱筑明天”关爱留守儿童系列活动。活动以努力为留守儿童创造一个温馨快乐的家园为目的，用爱心浇灌留守儿童心田，引导孩子在“家”中健康快乐发展，铸就留守儿童美好明天。

师生结队帮扶，老师变家长，引导孩子健康成长。学期初，中心校安排班主任摸排学校全体留守儿童，建立留守儿童台账。校长室与德育处根据摸排数据，结合教师特点特长，结对帮扶，组建“家庭”，“家长”在校与孩子学习生活在一起。经常开展谈心谈话，了解孩子内心，解决孩子生活问题，表达“家长”关爱之情。

“家长”与孩子交心品茶。

开放各类功能室，家人共同参与，丰富“家庭生活”。父母外出，隔代教育溺爱，手机电子产品狭窄了孩子的生活。为此，中心校组织各“家庭”课外时间到学校图书室、美术室、书法室、留守儿童之家等各个活动场所开展主题活动、社团活动、兴趣活动等，孩子积极参与，减少与虚拟网络的接触，增加现实交往的活动，丰富情感生活，锻炼实践能力。

“家庭”成员一起包粽。

转变方式，发挥“五老”作用，健康孩子心理。中心校为发挥学校心理咨询的作用，解决学生“进心理咨询室肯定有心理问题”的错误认识，邀请“五老”人员进校参加活动，心理教师等转移工作阵地，转变工作方式，经常开展交流谈心，用爱心去点燃孩子的热情与希望，让他们沐浴灿烂的阳光，感受亲情关爱的美好。

“五老”家长与孩子活动。

两个月的系列活动，学校营造了孩子的第二家庭，三百多名留守儿童享受到学校各类资源，积极参与实践，获得了美好的生活体验，感受到学校第二家庭的温情美好。（李继波 江乃学）