在家门口能上学、上好学，是群众关心的实事、大事。

在应对城镇化进程中出现的教育难题时，陕西省宝鸡市金台区积极探索集团化办学改革，从“一枝独秀”到“百花齐放”，为教育公平破局，成效显著。

“自从区上实施教育集团化办学后，孩子能就近上好学，家长们也安心了。”三迪中学宏文校区学生家长张晓燕高兴地说道。

近年来，金台区实施教育集团化办学改革，化解大班额，缓解“择校热”，破解了区域内减负增效、优质均衡发展难题，走出了一条实现区域教育优质均衡发展的路径，逐步形成“一校带多校、校校共提高”的教育新局面。

“一枝独秀”不是春，整体提升才是真。

金台区实施“总校+分校”形式，实行“一长多校，单一法人”管理模式，办学理念、师资调配、考核机制、招生考试等方面实现统一，全面打通管理通道，推进教育集团内优质教育资源的辐射、下沉、融合，进一步扩大优质教育资源覆盖面，缩小各校之间在师资力量、教育质量等方面差距，使优质教育资源合成再造，让优质教育“遍地开花”。

“现在学校环境好了，活动器材多了，仪器设备先进了，实验器材也全面了，我们更喜欢上学了。”三迪中学卧龙寺校区学生殷佳艺说。

初冬时节凉风习习，但难掩青青校园朝气蓬勃。

学舞蹈、练书法、下围棋、踢足球、跑田径......三迪中学卧龙寺校区，孩子们正在尽情地享受社团课的趣味。

“我们是外地来宝鸡工作的，也是深入了解了金台区的集团化办学成果，在给孩子择校的时候选择了离家近的卧龙市中学。集团化办学以后，学校的硬件设施和师资力量都有了很大的提升，能在家门口的好学校上学我们家长都很放心。”三迪中学卧龙寺校区家长曾红如说。

据金台区教育体育局副局长梁生荣介绍，为调整生源流量，金台区深化教学改革，通过“三个课堂”教学改革和集团化办学，进一步扩大优质教育资源覆盖面，缓解家长“择校热”情绪。出台随迁子女积分入学办法，落实计划招生。在新福园片区、宏文路片区实行“共享学区”，设置过渡期。进一步提高服务质量，将行政办公移至学校一线，负责招生咨询、疑难解答、现场分流等服务，“热门”学校严控招生计划，生源少的学校新生人数大幅增加。严格落实各项优待政策，保障各类特殊群体子女入学。

集团化办学模式要落地，优秀师资保障必先行。

2024年，金台区通过事业招考和人才引进等方式招聘教师245人，有效缓解了教师缺口。组建了1个优秀校园长工作室，培养市、区级“先进教育工作者”8名，命名区级教学能手100人。截至目前，全区共有区级以上教学能手、学科带头人、教学名师1275名，为教育高质量发展提供了强大的师资保障。

“三迪中学教育集团有着全面的办学理念，雄厚的师资力量和良好的硬件设施，我相信我的孩子在这里一定能够实现自己的梦想，走向更加美好的未来。”金台区三迪中学总校学生家长常华满意地说。

三迪中学教育集团总校长何新胜介绍：“集团化办学属于深层次融合，我们可以通过总校统筹招生、财政、人事等方式，实现课程安排、教学计划、教育教研等的同步，保证优质资源100%落地生根。”

急群众之所急，解百姓之所忧。金台区真正把“用心用情用力办好民生实事”落到了实处，始终将群众子女入学作为重点民生任务，抓早动快，跟踪服务，最终形成入学闭环，有效破解了“上学难”问题，部分原薄弱学校生源大量回流，甚至成为新的热点学校，打造出了更多百姓认可的家门口的“好学校”，为实现义务教育优质均衡发展作出了积极贡献。

未来，金台区将继续在教育改革的道路上砥砺前行，不断探索创新，为更多家庭带来希望，为社会培养更多优秀人才。（徐红娟 张欣）