前不久结束的世界职业技术教育发展大会上，各国与会者形成《天津倡议》，向全世界发出呼吁，共同推动全球职教务实合作，为实现联合国2030年可持续发展目标、构建人类命运共同体作出更大贡献。倡议强调，职业教育要与终身教育相结合，与产业链条相契合，与经济社会高质量发展相融合，要进一步扩大高质量的技能人才供给，促进人才培养模式、评价方式、组织形式变革，提高职业教育适应性。
2022-09-01 17:33:34近10年来，职业院校为各行各业培养输送6100万高素质劳动者和技术技能人才。其中，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上为职业学校毕业生，推动技术人才红利转变为现实生产力。
2022-09-01 17:33:35作为全国首个国家职教改革试验区，天津市围绕“1+3+4”现代产业体系（即智能科技产业+生物医药、新能源、新材料三大新兴产业+航空航天、高端装备、汽车、石油石化四大优势产业），全面构建现代职业教育体系，形成了产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”办学模式，在培育能工巧匠、稳定就业过程中，探索出“天津模式”。
2022-09-01 17:33:368月17日，中安建培教育集团与郑州一建集团签署战略合作协议，就郑州一建集团职业培训事宜开展深入合作。
2022-08-23 14:59:40【《中国新闻》报记者刘军报道】“把职业教育定义为就业教育，是对职业教育的矮化。”“人工智能应用越来越广泛，‘机器换人’势不可当，技能还必要吗？”“技能社会建设，把人人持证作为重点并不恰当，需要警惕文凭通胀。”近日，在山东滨州召开的第十届职业教育与城市发展高层对话会上，南开大学周恩来政府管理学院教授、博士生导师王星接连抛出多个重磅话题，引发与会者思考。会后，自称“职教圈外人”的王星接受《中国新闻》报记者独家专访，直击中国职业教育、技能社会建设的痛点。
2022-08-23 10:32:29新华网天津8月13日电（金鑫）“非凡十年·天津职教行”媒体采访团日前走进了天津市部分职业院校，围绕“产教融合强协同”发展成果进行调研。
2022-08-16 15:09:42郝文彬是这个学期刚上任的“新校长”。为进一步深化东西部协作和定点帮扶，充分发挥教育帮扶作用，从2022年开始，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才组团式帮扶工作，从东部省份选派一批优秀骨干，赴任国家乡村振兴重点帮扶县任正职校长，锦屏县中等职业技术学校的郝文彬校长就是其中之一。为了留住更多“新学生”，他这段时间来也跑遍了周边的几个乡镇村寨。
2022-08-11 18:05:31无论是大国工匠，还是科学家、教师、服务人员，各行各业的劳动者，都有站在聚光灯下的机会。职业教育法颁布后，职业教育内涵式发展的路径更明晰，有关职业教育的误解也将得到进一步厘清——中职不是“考不上高中的次选”，高职不是“混文凭”，订单式培养不是“背熟动作”就可以出师的“熟练工种”。职业教育发展中存在哪些误区？前景在哪里？本版今日起推出“聚焦职业教育内涵式发展”专栏，围绕普职协调发展、校企合作、双高计划等一系列职业教育重点话题，开展深入讨论与剖析，带你了解不一样的职业教育风貌。
2022-08-10 14:14:24网约配送员、直播销售员、电子竞技员、短视频博主……随着线上经济迅速发展，一批紧跟互联网发展进程的新职业吸引了越来越多人入职。在人社部发布的新职业中，区块链工程技术人员、互联网营销师、信息安全测试员、在线学习服务师等新职业，反映出数字经济高速发展的时代背景下，各类网络新职业、数字化新职业正在不断涌现。如何看待网络新职业的社会意义？如何保障网络新职业规范、有序、健康发展？对此，记者专访了中国劳动和社会保障科学研究院研究员丁赛尔。
2022-08-09 14:26:29
《中国城市报》社有限公司版权所有，未经书面授权禁止使用
Copyright © 2015-2025 by www.zgcsb.com. all rights reserved
