2023年12月28日，《2023中国职业教育质量年度报告》发布。中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所所长王新波代表课题组发布了《质量年报》的具体内容。自2012年以来，教育部职业教育与成人教育司委托相关部门分别撰写中职和高职质量年度报告。从2020年开始，教育部职成司委托中国教育科学研究院研制完成中国职业教育质量报告。
2024-02-02 20:36:24日前，宁夏师范学院政治与历史学院教师翟丽萍在和福建师范大学社会历史学院、马克思主义学院座谈交流时发出上述感慨。三地师范院校多个学科专业通过靶向破题精准施策，双向奔赴共谋发展。截至目前，兄弟高校的教学、科研人员直接或间接参与宁夏师范学院申报的省部级以上项目达40余项。
2024-02-02 20:32:31针对这种情况，学校克服困难，启动夜间课后服务工作，不仅为家长“减了负”，而且给家长“暖了心”。乡村中学晚自习作业辅导的启动，表象是教师为学生的家庭作业排忧解难，实质上是乡村教师自身的教育付出，诠释了教育初心的坚守和教育使命担当。校长为教师服务，教师为学生服务，一级为一级服务最终体现的是学校为社会服务，这也正是“为党育人 为国育才”的生动实践。
2024-02-02 20:12:43近日，教育部公布的统计数据显示，我国已累计培养1100多万名研究生，2022年在学研究生人数达365万，总规模位居世界第二，已经成为研究生教育大国。除了类别的增加，专业学位研究生教育也出现了人才培养结构的历史性调整。根据教育部相关数据，我国当前专业学位授予点总数由10年前占学位授予总量的37.6%提升至现在的44.2%，其中博士专业学位授权点数量增加了3倍。
2024-02-02 20:11:40解决好思想政治教育贯通这一问题，直接关系立德树人根本任务的落实。阐明了思想政治教育贯通的基本样态。在思想政治教育贯通的诸样态中，全员贯通起着主导和决定作用。总体而言，《思想政治教育贯通论》一书是作者长期从事思想政治教育理论与实践研究，坚持理论联系实际，集中、系统、深入研究思想政治教育贯通问题的结晶，是一部值得深读的开拓之作。
2024-01-26 17:10:23传统文化热持续升温，甲骨文获得更多受众绝非偶然。冷门绝学热起来，进入大众视野，是一件可喜的事，也是一个好的开始。推动中华文明重焕荣光，让更多人从源远流长的文脉中感受到力量，恰恰需要这样的“无用之学”。利用更丰富的形式、更现代的语言，让中华优秀传统文化活起来，形成传承中华文明的浓厚社会氛围，才能让更多冷门绝学真正热起来。
2024-01-26 17:05:15某平台数据显示，2023年以来该平台“上夜校”的搜索量同比增长980%，相关帖子评价数同比增长226%，夜校的火爆程度可见一斑。夜校以全新面貌走进年轻人视野，上夜校成为越来越多人的主动选择，这从一个侧面说明，文化产品和服务要想获得更多人的喜爱和欢迎，必须推陈出新、与时俱进。夜校走红的背后，是水涨船高的文化需求。随着物质生活水平的提高，人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求也日益增长。人们选择上夜校的原因多元多样。
2024-01-26 17:04:22但儿童卫生保健领域仍然存在诸如医疗卫生服务资源覆盖不全、分布不均、城乡差异大等问题。建设高水平儿童医疗服务网络，优化儿童医疗资源配置是推进儿童医疗卫生服务高质量发展关键所在。通过组建区域内紧密型医联体、搭建专科联盟和发展远程医疗等方式，着力推进优质医疗资源下沉，切实提升区域医疗服务能力。儿童专科医院“互联网+医疗服务”建设的未来发展应满足如下3个特性。
2024-01-26 17:03:03高校推动国际传播能力建设，更要在生动讲好中国故事、嘹亮发出中国声音上下功夫。做好科研中心、高端智库、外文出版、国际会议论坛等平台建设，不断推出符合世界潮流，体现中国特色，蕴含高校风格的高水平科研成果。
2024-01-26 17:01:28科学大师剧以广大青年大学生喜闻乐见的艺术形式实现了科学、艺术与教育的有机融合，卓有成效地推动了高校“大思政课”课堂的延伸、格局的拓展和平台的提升，成为高校“大思政课”的生动教材。推动“大思政课”高质量发展，应立足新时代高校教育形势的新变化，源源不断地创造出科学大师剧式的生动蓝本，切实增强“大思政课”铸魂育人实效。
2024-01-26 17:01:00体现创新性，让经典传承教材成为面向时代、引领方向、守正创新的教学载体。打造经典传承教材，还需要充分彰显教材的前沿性、创造性和创新性，让教材与时代同频共振，让教材关涉“国之大者”、服务国家需求、体现人民期待。打造经典传承教材是加快自主知识体系建设的重要环节，是构建中国特色哲学社会科学体系的题中应有之义。
2024-01-26 17:00:34针对这种情况，学校克服困难，启动夜间课后服务工作，不仅为家长“减了负”，而且给家长“暖了心”。乡村中学晚自习作业辅导的启动，表象是教师为学生的家庭作业排忧解难，实质上是乡村教师自身的教育付出，诠释了教育初心的坚守和教育使命担当。校长为教师服务，教师为学生服务，一级为一级服务最终体现的是学校为社会服务，这也正是“为党育人 为国育才”的生动实践。
2024-01-26 16:59:24坚持教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，才能开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势，推动区域协调发展。一是增强教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的契合度。教育、科技、人才“三位一体”统筹推进，也是落实企业创新主体地位的重要抓手。面向未来，破解区域协调发展难题，须从教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的新视角，强化三者之间的契合度、提高支撑高质量发展的匹配度、增强服务国家战略的贡献度。
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