教育是国之大计、党之大计。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”

中国城市文化教育专业委员会以中共中央机关报人民日报旗下中国城市报社传媒平台为依托，中国城市报中国城市管理研究院对该委员会进行管理，是人民日报社属中国城市报社文化产业和教育领域的研究部门和解决方案的制定机构。

中国城市文化教育专题将紧紧围绕国家大局，秉承“以创新谋发展、以服务赢信誉”的 宗旨，让更多有价值的信息与成果服务于国家文教综合改革、提升文教现代化水平。

鉴于此，城市文教专题特设《校长论坛》专栏，旨在聚焦城市教育改革发展中的热点、重点和难点问题，专注国家政策落地、发现区域典型、培植发展样本、助力品牌树立，以区域为单位，籍以基层校长角度，为区域教育行政部门、教研院所等校内外教育单位和广大教育工作者搭建一个交流经验、展示成果、合作共进的平台。

中国城市文化教育专业委会副主任委员 肖艳

生涯教育，做学生成长的引路人

近五年，湖北省武昌实验中学

围绕构建“三全育人”立体场域，

五育融合，加强和深化学生发展指导，

瞄准培养学生的生涯决策力

即自我认知力、学业选择力、

职业规划力、生活创造力，

建构了特色生涯教育体系，

做学生成长的引路人，

收到显著成效。

湖北省武昌实验中学校长汪拥军

加强研究

正确认识高中生涯教育的内涵和外延

生涯教育是指运用系统方法，指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解，促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。高中教育的定位是为升学、就业、成人、未来公民、终身发展做准备，“五准备”都与生涯教育相关联。目前中国高中教育主要围绕升学开展教育教学工作，生涯教育处在起步阶段。调研数据显示，约有40%的大学生选择专业不恰当，给很多大学生带来诸多的成长和发展问题。学校开展生涯教育是让学生能够跳脱考试之外去看待自己的人生，让他们明白自己未来要做些什么，需要去学习什么样的专业知识，需要发展哪些方面的素养。

湖北省武昌实验中学综合国内外的研究与实践，确立生涯教育是大教育观念下的综合教育，明确生涯教育是新时代学生教育的新引擎，创造性提出生涯教育内涵认知公式，其目的是使学生由被动成长变为主动成长。在实践探索的基础上，总结出生涯教育的核心路径，即普通高中生涯教育的核心是培养学生的综合素质，将“职”“观”“验”相结合，通过相关课程和教学活动，帮助学生正确认识自己，帮助学生了解外部世界，帮助学生学会生涯选择，增强自己选择的意识和能力。

紧盯重点

科学规划学校生涯教育的工作体系

经过五年研究、探索、实践，湖北省武昌实验中学研制了“一体、两翼、三级、四力、五环”生涯教育体系，助力学生全面而有个性发展、卓越成长。

“一体”

坚持以学生的终身发展和幸福生活为主体，引导学生树立追求有意义人生的价值意识，培养其卓越发展的必备品格和关键能力。

“两翼”

建设生涯教育系列课程和生涯发展指导制度两个组成部分。

“三级”

根据认知规律规划设计高中三年的分层级生涯教育目标。

“四力”

专业师资力量把握学生特点，培养学生认知力、选择力、规划力和创造力。

“五环”

五类课程是生涯教育体系的载体，成为综合性人生基石课程。

众筹资源

分步推进有效落实生涯教育工作

以课题研究为先导，开启生涯教育的体系研究。2016年以来，湖北省武昌实验中学通过课题研究方式为先导，统筹推进生涯教育体系顶层设计，通过例会研讨制、专家指导制推动落实研究工作。

以课程建设为重点，奠定生涯教育的坚实基础。五年来，该校在大力开发校本选修课程的同时，推进五环课程建设，采取课程规划、课程开发、教材编写、课程实施同步推进的策略。2018年初，学校成立专门的生涯教研组，负责设计、开发生涯教育校本教材及课程实施，先后完成《缤纷生涯探索》《缤纷专业探索》，正在开发《缤纷职业探索》。每周开展生涯导向课集体备课，定期组织交流分享。

以社会资源为支点，打造红石讲堂生涯启迪系统。该校充分挖掘校友资源，众筹家长资源，开设每月一次生涯大讲堂——红石讲堂，帮助学生去发现自己的兴趣所在，通往职业世界和未来的生涯之门。

以感悟体验为目标，打造"三走进"生涯体验系统。走进大学，认识、体验大学专业教育；走进职场，认识、体验职业差异与要求；走进社会，认识、体验职业领域潜力。“三走进”活动把教育与社会生活联系起来，让学生认识社会生活，了解工作世界，体验社会对人才的素质要求，明确自己努力的方向。

以提升能力为目的，完善社团活动生涯练兵系统。社团就是学生未来职业的预演，学生选择怎样的社团，以后就可能选择什么样的行业；学生在社团中的职位角色，就可能是以后在职业中的地位。该校搭建了语言艺术类、艺体类、科技类、兴趣类、综合类等二十余个社团生涯练兵平台，提升学生的综合素养。