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这场中小学教育论坛上,名校长共话教育改革热点

2023年11月11日 21:27:00

11月11日,2023亚洲教育论坛在四川成都举行。在中小学教育论坛现场,成都10余名校长用主题演讲和圆桌对话的方式,回应了当下社会各界关注的新高考、教育高质量发展、教师素养和水平提升等话题,金句不断,不乏真知灼见。

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中小学教育论坛现场

关键词:教育高质量发展

观点一: 坚持走适合学校的发展道路

成都市石室中学副校长、石室成飞中学党总支书记赵清芳

赵清芳认为,教育高质量发展的最终目的是要培养出高质量的人才。我们需要做的是,在当前时代背景、社会变革的形势下,进一步激发学校自身的办学活力。坚持走适合自己的发展道路,走出一条契合自己学校特色的发展道路,至关重要。在摒弃千校一面的前提下,一定也要在特色发展的机制下走出各校自身的特色道路。同时,要推进教育高质量发展,赵清芳认为要以高质量的学习方式、高质量的课程建设、高质量的师资队伍、高质量支撑体系作为重要抓手。

观点二:德育教育最重要的内容是三生教育

成都外国语学校党委书记、校长龚智发

龚智发认为,推进教育高质量发展,要在立德树人,尤其是德育教育上有所突破。新时代的德育教育,最重要的内容是三生教育,即生命教育、生涯教育、生存教育。要促进学校的高质量发展,一是必须构建科学的治理体系;二是要落实减负增效,减去学生的各种负担,提高教学效率;三是要构建学校自己的评价体系,重视过程评价和发展评价,多渠道、多管齐下,推进学校的高质量发展。

观点三:高质量发展的关键是教师

成都市教科院附属中学校长潘君

高质量发展过程中最关键的是教师,要有先进的教育理念,必须要有好的教育能力。随着人工智能的不断发展,学校可借助人工智能等技术,让老师从繁琐的劳动当中解脱出来。在高质量的建设当中,一定要借助AI人工智能来加强对课堂课程的评价监督机制,实现教育的现代化。

观点四:多元共治走向多元善治

成都市东城根街小学党总支书记赖晗梅

赖晗梅提到了教育治理体系和教育治理能力的现代化,并从多元共治、依法治校、组织重构、机制体制、学校文化等五个维度分享了优化学校治理的方式方法,她认为,推进教育高质量发展说到底就是人的能力建设,最终实现的是多元共治走向多元善治。

教育高质量发展有何建议和思考?校长们建言献策

关键词:新高考选科

观点一:只有走得稳才能够行得远

成都市金牛区实外高级中学校长刘胜

新高考下的选科和走课,刘胜认为应该达成的共识是,只有走得稳才能够行得远。其中有四个环节不容忽视的环节,即科学指导、尊重学生、分层实施、分课学习。学校要尊重每一个孩子的意愿,尊重每一个孩子不同的性格特征等各方面的因素,让学生自由进行选择的基础上,再进行合理的引导。

观点二:认清自我后再选科

成都市外国语学校校长龚智发

龚智发认为,学校可以为学生选科提供科学指导。一是上好生涯规划课程;二是开设职业体验课程,比如说到博物馆、到医院、到研究所,去体验不同的职业;三是要做选科的测评,对学生的兴趣爱好、认知发展水平、强项等进行测试。四是选科要进行能力考试,充分认清自我后再进行选科。

观点三:让孩子有更大的选择权

成都市教科院附属中学校长潘君

“一定要照顾孩子们的兴趣,如果12个组合能够开齐是非常好的。”新高考选科可以给孩子们弹性的时间,比方说一个月,或者说两个月以后再给孩子一个重选的机会,让孩子有更大的选择权。

多名校长围绕“如何提高教师素养和水平”进行探讨

关键词:教师素养和水平提升

观点一:保持终身学习的态度

澳门广大中学校长陈建邦

陈建邦认为,在校园里面,必须要有校园文化,在彼此认同的文化基础上,建立正确的三观;同时,也可以互相借鉴,形成一种互相激励的机制,走出去、引进来,在同行里面多多参照。要鼓励教师不断前行、终身学习。

观点二:要让老师们有价值地行走

成外附小党总支书记、校长梅花

“一所学校发展的好不好、快不快,教师团队的力量是最为关键的。教师队伍的建设是一个学校管理者永恒的中心工作,只有把教师队伍建设好了,通过他们和学生发生链接,我们才有教学质量和运营的质量。”梅花认为,要把教师队伍带好,首先要以人为本,用人文关怀去凝心聚力;其次,学校事务性的工作,能够在干部层面解决的,坚决不能够压到老师层面;最后,老师们要保持终身学习的态度,不断的进步,才能够与时俱进。要让老师们有价值的行走,温暖的行走、科学的行走和自信的行走。

观点三:关注教师自我实现需求

成都新川外国语学校党支部书记陈命根

教师的需求是什么?陈命根认为,于教师而言,爱和归宿感永远都是最核心的,被尊重也是需要的,信号最强的应是自我实现需求。老师选择一所学校,更多的需求是为了自我实现,学校要多给教师创造实现自我的空间和机会,让他们获得成功,实现成长。

责任编辑:乔妙妙
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